ترقيه المعلمين علي الكادر

أعلنت الاكاديميه المهنيه للمعلمين عن فتح الترقيات لمن أتم خمس سنوات علي آخر ترقيه علي الكادر

ترقيه المعلمين علي الكادر لمن أكمل خمس سنوات

وتسهيلاًعلي الساده المعلمين.

نقدم لكم  خطوات الترقيه وأسئله الترقي بإجابتها .

خطوات الترقيه:

١ -يقوم مسئول الحكومه الإلكترونيه بالمدرسه بطباعه ورقه بأسماء المستحقين للترقيه .

٢ - يقوم المعلم بمراجعه بياناته للتأكد من صحه البيانات من صحيفه الأحوال 

٣ - إقرار المده البينيه يقر فيه المعلم أنه أكمل خمس سنوات علي آخر ترقيه . 

٤ - ينهي المعلم ملف الإنجاز علي الموقع أولا وأهم شئ إكتمال ملف الإنجاز لأنه ممكن المعلم يستبعد من الترقيه إذا لم يكمل ملف الإنجاز .

٥ - التقييم من قبل المدير والتوجيه ولجنه الإداره.

٦ - آخر تقريرين يكون كفء.

أسئله  الترقي معلم أول ومعلم أول ا

النشاط  الاول:

١ -  الأسلوب الفعال الذي يسهم في عمليه التدريس يتمثل في تقديم الماده العلميه في مجموعات 

( متفاوته في مستواها التحصيلي )

٢ - التخطيط لتقويم  تعلم الطلاب يتطلب إستخدام .

( مصادر تعلم متعددة المعلومات)

٣ - الأهداف التدريسيه في الخطه التعليميه الفرديه تصاغ في ضوء .

( الأهداف العامه للتربيه)

النشاط الثاني:

١ - أسلوب وطريقه المعلم في تدريسه وتحقيقه لنواتج التعلم المستهدف يعرف 

( إستراتيجيه التدريس)

٢ - يعمل التلاميذ في مجموعات يتفاعلون فيها ويتعلمون من بعضهم البعض من خلال التعلم :

( الفريقي)

٣ - أداه يستخدمهاالمعلم في شرح الدرس وتوصيل المعلومات للطلبه تعرف بأنها  :

(  الوسيله التعليميه )

٤ - يعرف التدريس الفعال بأنه هو التدريس الذي يكون فيه :

( المتعلم محوراً رئيسيا للعمليه التعليميه والمعلم مرشد وموجه )

النشاط الثالث:

١ - من النماذج التي تساعد علي حل مشكله الفصول عاليه الكثافه : 

(الفصول الذكيه )

٢ - أسلوب يتم عرض الدرس من قبل المعلم في الفصول عالية الكثافه :  

( المحاضره )

٣ - من الأسس التي يجب توافرها في طريقه التدريس الجيده في الفصل عالي الكثافه : 

( الهدف التعليمي )

٤ - من مهام المعلم في الفصل الذكي:

( جميع ما سبق )

النشاط الرابع :

١ - قدره الطالب علي وضع الخطط المناسبه لمعالجة أوجه القصور في التعلم تعد من محكات  تقويم: 

( التقويم الذاتي )

٢ - يطلق علي عملية توظيف شبكات المعلومات وتجهيزات الكمبيوتر في تجميعها  وتحليل إستجابات الطلاب للوصول لحكم متقن قائم علي بيانات كميه أو كيفيه متعلقه بالتحصيل الدراسي : 

( التقويم التكويني )

 

٣ - يطلق علي العمليه التي يقدرها أداء المتعلمين بالنسبه للمعارف والمهارات والسمات المختلفه بإستخدام أداه ملائمه أو مقياس مناسب  (القياس )

٤ - تحديد الطالب الذي حصل علي درجه ٧٥ ممتاز أو متوسط أو ضعيف تمثل عمليه : 

( التقييم )

النشاط الخامس :

١ - يمكن تصفح المحتوي الذي تقوم بتدريسه من علي بنك المعرفه عن طريق:
( متصفح الإنترنت )

٢  - يتطلب كتابة موضوع عن مرض كورونا إستخدام برنامج 
(word )
 
٣ - يستخدم برنامج word في :
( كتابه المستندات )

٤ -البرنامج الذي يساعد المعلم في شرح الدروس داخل الفصل .

(باور بوينت) 

النشاط السادس:

١ - التعلم الإلكتروني غير المتزامن: 
( يمكن الطالب من الحصول علي المعلومات في أي وقت )

٢ - تتجسد أبرز مصادر المعرفه في الأفراد  بوصفهم :
( يصنعون المعرفه )

٣ - يتميز المحتوي الرقمي بأنه: 
( يهتم بعملية  التعليم خارج المدرسه )

٤ - التدريس المتمايز هو تدريس :
( يراعي قدرات وخصائص وخلفيات التلاميذ )

النشاط السابع :

١ - يعتمد المعلم في تنفيذ المنهج متعدد التخصصات بدرجه كبيره علي :
( التعلم القائم علي نشاط المتعلم )

٢ - تتكامل المواد الدراسيه معاً في المنهج متعدد التخصصات من أجل
إكتساب الطالب بدرجه كبيره ل :
( المهارات الحياتيه )

٣ - تنتمي مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات والإبداع في المنهج 
 متعدد التخصصات الي :
( المهارات العلميه )

٤ - تتمثل أبعاد المنهج متعدد التخصصات في تعلم لتعرف ، تعلم 
لتعمل وتعلم ل :
( تعيش )

النشاط الثامن :

١ - إدارة الصف هي :

(تعتمد علي إجراءات يتفق عليها مع الطلاب )

٢ - تعرف إداره  الصف بأنها :
(المهارات لخلق الظروف وتوفير الشروط التي
يتم في إطارها التعلم )

٣ - أسلوب رفع الأيدي  …. في إداره الصف 
( المتساهل )

٤ -  ليس من صفات المعلم الناجح في إداره  الصف ما يلي :
( يستخدم العقاب وسرعه وشده في 
  حالة السلوك الغير مرغوب فيه )
 

النشاط التاسع:

١ - ليس من معايير تنفيذ الأنشطه التربويه بالمدرسه .

( التركيز علي المعلمين في

تنفيذ الأنشطه )

(٢ - النشاط الذي يمكن الطلاب من إكتساب السلوكيات الإيجابيه  والإعتماد علي النفس وتحمل المسئوليه هو

   ( النشاط الإجتماعي ) 

٣ - الأنشطه  التي تصمم لترجمه الأهداف السلوكيه إلي مواقف تعليميه حتي تحقق للطالب نمواً في معارفه 

ووجدانه تعرف بالأنشطه ( التنمويه )

٤ - الأنشطه التي تربط الدراسه العلميه النظريه بالواقع وتنمي روح البحث العلمي للطلاب هي الأنشطه :

   ( العلميه )

النشاط العاشر :

١ - من الإعتبارات التي يجب مراعاتها عند إختيار الأنشطه التربويه :

    ( أن تكون وثيقة الصله بالمنهج الدراسي )

٢ - من أهداف الأنشطه التربويه :

( ترسيخ وتثبيت القيم والمبادئ الإجتماعيه )

٣ أهمية الأنشطه التربويه الإجتماعيه : 

  ( بناء المواهب وتنمية المهارات )

٤ - الأنشطه التربويه هي :

  ( الأنشطه التي يقوم بها المتعلم لتحقيق أهداف تربويه )

أحدث أسئله اختبارات المعلمين علي الكادر

https://nahllaomar.blogspot.com/2022/07/blog-post_44.html 

وأخيراً نرجو أن نكون عند حسن ظنكم بناودائماً نكون عوناً لكم في أي

 إستفسار يخص العمليه التعليميه

اترك سؤالك وسوف تتم الإجابه عليه في أسرع وقت👇🏻👇🏻👇🏻

إنتهت الأسئله بالتوفيق إن  شاء الله